Sociološki eksperiment: značilnosti, lastnosti in primeri

Kaj je družboslovni eksperiment?? To je le redko pravi odgovor in le redko pravi odgovor. Izraz je pogosto opredeljen drugače, bližje socialnemu eksperimentu. V tem članku vas bomo naučili videti razliko. Po branju tega članka nihče ne bo več delal enakih napak.

Koncept

Sociološki eksperiment je metoda družbenega raziskovanja, ki zagotavlja informacije o kvalitativnih in kvantitativnih spremembah v delovanju družbenega objekta zaradi novih dejavnikov, ki delujejo nanj.

Kaj je pomembno razumeti? da sociološki eksperiment ni enak socialnemu eksperimentu. Slednje se razume v širšem smislu. To vključuje eksperimentiranje v znanosti ali družbi, na primer eksperimentiranje v socialni psihologiji.

Rezultati takšnih raziskav veljajo za resnico.

Kaj je bistvo?

Razlog za izvedbo poskusa je preverjanje hipoteze, ki se nanaša na določeno vprašanje. Slednje ima tudi svoje zahteve, ki jih je treba izpolniti. Preučimo jih.

1. Hipoteza ne sme vsebovati opredelitev, ki niso bile preverjene z izkušnjami. V tem primeru je hipoteza nepreverljiva.
2. Hipoteze ni mogoče primerjati z dokazanimi znanstvenimi dejstvi.
3. Hipoteza ne sme vsebovati veliko omejitev ali predpostavk, biti mora preprosta.
4. Hipoteze, ki veljajo za širši krog dogodkov, kot so tisti, ki so vključeni v eksperiment, so veliko pomembnejše od standardnih predpostavk.
5. Hipoteza mora biti preverljiva v okviru določene ravni teoretičnega znanja, praktičnih sposobnosti in raziskovalne metodološke dovršenosti. Na primer, hipoteza, ki vsebuje dva podobna pojma, v tem smislu nikoli ne bo uspešna.
6. Oblikovanje hipoteze mora poudariti način, kako jo je mogoče preveriti v določeni študiji.

Izkazalo se je, da je eksperiment kot metoda sociološkega raziskovanja izposojen iz socialne in splošne psihologije, kjer so predmet raziskave majhne skupine ljudi. Pridobljeni rezultati veljajo ne le za to skupino, temveč tudi za druge podobne skupine.

Pomembno je razumeti, da se eksperiment kot metoda sociološkega raziskovanja uporablja za potrditev domnevnega dejanja v določeni situaciji. To pomeni, da je tako imenovani scenarij že zdavnaj napisan, subjekti pa delujejo le po njem.

Osnovni koncepti

Razumeli smo že, kaj je eksperiment v socioloških raziskavah, zato zdaj preidimo k osnovnim izrazom. Tako je eksperimentator raziskovalec ali skupina raziskovalcev, ki razvijejo teoretično komponento eksperimenta in izvedejo sam eksperiment v praksi.

Eksperimentalni dejavnik ali drugače imenovana neodvisna spremenljivka je skupina pogojev ali samo en pogoj, ki ga sociolog vnese v eksperimentalno situacijo. Neodvisno spremenljivko nadzoruje in spremlja eksperimentator. To se zgodi le, če so intenzivnost in smer delovanja ter kvantitativne in kvalitativne značilnosti uresničene v okviru poskusa.

Eksperimentalna situacija je tista situacija, ki jo namerno ustvari eksperimentator v skladu s programom. Pomembno je razumeti, da eksperimentalni faktor tukaj ni vključen.

Predmet eksperimenta v sociološki študiji je družbena skupnost ali skupina ljudi, ki se znajdejo v pogojih eksperimenta, ki izhajajo iz programske postavitve sociološkega eksperimenta.

Razumemo korake, ki so povezani z izvajanjem raziskav. Primere sociološkega eksperimenta bomo navedli pozneje.

Algoritem ukrepov

Kaj se zgodi v poskusu? Tega ne ve vsakdo, še posebej, če ni nikoli študiral sociologije ali se z njo srečal.

Eksperimentiranje ne vključuje le same taktike, temveč tudi organizacijo. O tem se bomo pogovarjali.

Eksperiment poteka v štirih fazah:

1. Teorija. Eksperimentator poišče problemsko polje za eksperiment, predmete, subjekt. Pomembno je najti raziskovalne hipoteze in eksperimentalne cilje. Predmet študije so tako družbene skupnosti kot družbene skupine. Pred določitvijo predmeta poskusa raziskovalec razmisli o ciljih in namenih študije Pomembno je, da se predvidi idealni postopek, kar bo pomagalo ugotoviti vzrok za končni rezultat, če bo ta drugačen.
2. Metoda. V tej fazi se pripravi raziskovalni program. Metoda sociološkega eksperimenta vključuje izgradnjo določenih metod eksperimenta, oblikovanje načrta za ustvarjanje eksperimentalne situacije, opredelitev postopkov za slednjo.
3. Izvajanje. Postavka se izvede tako, da se ustvari vnaprej določena eksperimentalna situacija. Preučujemo tudi odzive poskusnih oseb na določene situacije.
4. Analiziranje in vrednotenje rezultatov. Ne glede na vrsto sociološkega eksperimenta se vsi končajo enako. Kaj to pomeni? Ob koncu študije izvajalec poskusa analizira in oceni rezultate. Odgovori zlasti na vprašanje, ali je bila hipoteza potrjena in ali je bil cilj dosežen. Rezultati poskusa so lahko presenečenje, vendar je to dobro, saj bodo morebitni stranski rezultati prišli prav v prihodnjih študijah.

Vrste

Primeri socioloških eksperimentov razkrivajo marsikaj. Zaradi tega obstaja napačen stereotip, da obstaja samo ena vrsta eksperimenta. Vendar ni tako. Dolgo časa je bila sprejeta naslednja klasifikacija poskusov. Pogovorimo se podrobneje:

1. Po načinu izvajanja. To vključuje navidezne in popolne poskuse. V prvem primeru raziskovalna situacija izhaja iz oblikovanja miselnega modela. Gre za najpogostejšo vrsto, saj je prisotna v vsakem sociološkem eksperimentu, kadar se v slednjem uporablja statična analiza. Navidezni eksperiment je prav tako pomemben pri računalniškem modeliranju družbenih procesov. Z miselno raziskavo je mogoče natančneje določiti strategijo terenskega poskusa. Pri slednjem je neodvisna spremenljivka, za katero se domneva, da je naravna in neodvisna od dejanj eksperimentatorja. Ta podvrsta predvideva malo ali nič posegov raziskovalca, saj je uporaba metode omejena po naravi. Sociološki poskusi in situ se najpogosteje izvajajo v majhnih skupinah.
2. Zaradi narave raziskovalnega položaja. Je metoda zbiranja socioloških informacij v laboratorijskem ali terenskem poskusu. V laboratorijski študiji so skupine preiskovancev umetno oblikovane, medtem ko je pri terenskem poskusu značilno, da je eksperimentalna skupina v znanem, naravnem okolju.
3. V skladu z racionalnim zaporedjem dokazovanja eksperimentalnih predpostavk. Obstajata dve vrsti poskusov - linearni in vzporedni. Prve se tako imenujejo zato, ker se analizira ista skupina. To pomeni, da gre za kontrolno in eksperimentalno skupino. V vzporedni študiji sodelujeta dve skupini. To je mogoče opaziti tako pri poskusu opazovanja kot pri javnomnenjski raziskavi. Metoda pomeni, da je ena skupina v nespremenjenih pogojih in se imenuje kontrolna skupina, medtem ko se druga skupina šteje za eksperimentalno in se pogoji eksperimenta nenehno spreminjajo. Kako so hipoteze dokazane?? S primerjavo stanja obeh skupin. Tekom poskusa se primerjajo značilnosti obeh skupin in ocenjuje, zakaj je bil dosežen določen rezultat.

Kot lahko vidite, lahko sociološko opazovanje in eksperimentiranje pomenita isto stvar - odvisno od tega, kakšna vrsta eksperimenta je izbrana.

Da bi bilo jasneje, o katerih poskusih govorimo, si oglejmo najbolj znane študije.

Eksperiment Hawthorne

To je bil eden najbolj znanih socioloških eksperimentov dvajsetega stoletja. Postala je priljubljena, ker je bila v tistem času (20.-30. leta 20. stoletja) najobsežnejša študija, saj je v njej sodelovalo dvajset tisoč ljudi. V čem je smisel??

Sociolog Mayo je v podjetjih elektroinženirskega podjetja izvedel eksperiment "Western Electric". Zgoraj smo povedali, da je eksperimentator v organizacijo vključil dvajset tisoč delavcev.

Rezultati so pokazali naslednje:

1. Med spremenljivko v delovnih pogojih in spremenljivko v delovnih pogojih ni bilo mehanske povezave produktivnost dela. Prvi so vključevali delovne pogoje, razsvetljavo, plačni sistem itd.
2. Večjo produktivnost omogočajo medosebna komunikacija, skupinsko vzdušje, subjektivni odnos zaposlenih do dela, prisotnost spoštovanja, poistovetenje interesov zaposlenih z interesi podjetja ter naklonjenost med zaposlenimi in vodstvom podjetja.
3. Obstajajo skriti dejavniki, ki vplivajo na produktivnost. To so bile zahteve in pravila delavcev, neformalne norme in vloga posameznika v družbi.

Kakšen je bil rezultat slavnega sociološkega poskusa? Mayo je ugotovil, da za dobro delovno uspešnost niso pomembni le materialni dejavniki (kar je veljalo prej), temveč tudi psihološki in socialni vidiki.

To pa ni edini sociološki eksperiment? Seveda ne, zato si oglejmo naslednje, prav tako odmevne.

Stanfordski zaporniški eksperiment

Morda najbolj znana sociološka študija je ta. O njem so celo napisali roman in posneli dva filma. Za kaj je bil namenjen? Raziskava je bila izvedena z namenom ugotoviti vzroke za konflikte v ameriških marincih in kazenske ustanove ista država. Cilj je bil tudi raziskati pomen vlog in vedenja v družbenih skupinah.

Eksperimenti so rekrutirali skupino štiriindvajsetih moških, ki so bili psihično in fizično zdravo. Vsi udeleženci so se vpisali v "psihološko študijo zaporniškega življenja" in zanjo plačali 15 dolarjev na dan.

Polovica moških je bila naključno izbrana za zapornike. Drugi del paznikov je prevzel vlogo zaporniških paznikov. Lokacija poskusa je bila klet oddelka za psihologijo na univerzi Stanford. Tam je bil postavljen podoben zapor.

Zaporniki so dobili običajna navodila za zaporniško življenje, vključno s pravili o nošenju uniform in vzdrževanju reda. Da bi bil dogodek čim bolj verodostojen, so zapornike aretirali na njihovih domovih. Stražarji niso smeli fizično zlorabljati svojih podrejenih, ampak so morali skrbeti za red v improviziranem zaporu.

Prvi dan je bil miren, drugi dan pa so stražarje pričakali nemiri. Zaporniki so se zabarikadirali v celicah in se niso odzivali na klice in prošnje. Kot je bilo pričakovati, so stražarji zelo hitro izgubili živce in začeli deliti zapornike na slabe in dobre. Naravno, ki mu je sledil kazni in celo javno ponižanje.

Kakšen je bil rezultat takšnega socialnega eksperimenta? Ne samo to, da je skupnost Čez nekaj dni so stražarji začeli kazati sadistična nagnjenja. Za zapornike lahko rečemo, da so postali depresivni in so kazali znake hudega stresa.

Poskus s poslušnostjo

O tem, kaj je socialni eksperiment kot metoda sociološkega raziskovanja, smo že govorili. Pregledali smo tudi vrste raziskav. Vendar do informacij ni prav lahko priti, zato bomo še naprej kot primer obravnavali sociološki eksperiment.

Stanley Milgram je želel pojasniti, koliko trpljenja so ljudje pripravljeni povzročiti drugim, če je to del opisa dela? S tem poskusom je postalo jasno, od kod so izvirale številne žrtve holokavsta.

Kako je potekal poskus?? Vsak poskus v študiji je bil razdeljen na vlogi "učenca" in "učitelja". Učenec je bil vedno igralec, učitelj pa pravi udeleženec eksperimenta. Dve osebi sta bili v ločenih sobah, "učitelj" pa je moral pritisniti na gumb, ki je "učenca" ob vsakem napačnem odgovoru udaril z električnim tokom. Pomembno je, da je vsak naslednji napačen odgovor povečal napetost. Igralec je prej ali slej začel kričati in se pritoževati, da je.. boli.

Rezultati so bili šokantni: skoraj vsi udeleženci so še naprej izvajali ukaze in ubijali z električnim tokom "učenca. Če je "učitelj" okleval, je raziskovalec rekel enega od stavkov: "Poskus zahteva, da nadaljujete", "Prosim, nadaljujte", "Nimate druge izbire, nadaljevati morate", "Absolutno nujno je, da nadaljujete". Ko so udeleženci to slišali, so praviloma nadaljevali. Kakšen je šok?? Da, ker če bi bila resnična napetost, nihče od učencev ne bi preživel.

Učinek priče

Zgoraj smo govorili o fazah sociološkega eksperimenta, zdaj pa nadaljujemo z razvijanjem teme. Med senzacionalnimi poskusi je tudi študija, imenovana "Učinek priče". Med tem poskusom se je pojavil vzorec, po katerem so ljudje v množici odvrnjeni od tega, da bi pomagali. Kako je bilo??

Leta 1968 sta Bibb Latane in John Darley preučevala vedenje prič kaznivih dejanj. Vzrok za študijo je bila smrt mlade Kitty Genovese, ki je bila umorjena podnevi pred očmi mimoidočih. Kaj je v tem primeru izjemnega?? Gre za to, da nihče ni priskočil na pomoč in poskušal preprečiti umor.

Bistvo sociološkega eksperimenta je bilo, da so skupino ljudi ali eno osebo zaprli v sobo. V sobo so spustili dim in čakali na odziv. Poskus je pokazal, da je ena oseba hitreje sporočila, da kadi, kot skupina ljudi. Pri tem so skupine ljudi gledale druga drugo in čakale na znak ali prvi korak nekoga drugega.

Prepričljivi jecljavci

Ta poskus še vedno velja za enega najhujših družboslovnih eksperimentov. Vodil Wendell Johnson z Univerze v Iowi. V eksperimentu je sodelovalo dvaindvajset otrok, ki so odraščali v sirotišnicah. Razdeljeni so bili v dve skupini, ki sta bili usposobljeni za.

Nekateri otroci so slišali, da so dobri v vsem ter da govorijo pravilno in lepo. Drugi otroci so dobili dolg kompleks manjvrednosti.

Za nadaljnje razumevanje je treba vedeti, da je bil eksperiment izveden z namenom razumeti, kaj povzroča jecljanje. Otroke so na vse mogoče in neprijetne načine imenovali jecljavci. Zato so otroci v skupini, ki so bili čustveno nadlegovani in žaljeni, začeli govoriti grdo. Zaradi nenehnih žaljivk so tudi tisti, ki so dobro govorili, začeli jecljati.

Johnsonova raziskava je bila razlog za zdravstvene težave udeležencev testa do smrti. Preprosto jih ni bilo mogoče ozdraviti na noben način.

Tudi na univerzi so ugotovili, da Johnsonovi poskusi niso le nesprejemljivi, ampak tudi nevarni za družbo. Zato so bili vsi podatki o njegovem delu tajni.

Nagnjenost k totalitarizmu

Po drugi svetovni vojni so ljudje razmišljali o tem, kako so se Nemci sprijaznili z nacizmom. Hkrati je bil izveden poskus ustanovitve organizacije s totalitarno ideologijo.

Raziskovalec je bil učitelj zgodovine na kalifornijski šoli Ron Jones, ki je desetošolcem razložil razlog za priljubljenost nacistične ideologije. Omeniti velja, da so ta srečanja trajala le en teden.

Učitelj je najprej razložil moč discipline. Ron je zahteval, da otroci brez hrupa vstopajo in izstopajo iz učilnice, tiho sedijo za mizami, vse naredijo na prvi ukaz. Učenci so se zaradi svoje starosti hitro vključili v igro.

Naslednje lekcije so govorile o moči skupnosti. V razredu so ponavljali slogan: "Moč v disciplini, moč v skupnosti", učenci so se pozdravljali z določenim pozdravom in dobili članske izkaznice. Pojavila sta se tudi simbolika in ime organizacije "Tretji val".

Z uveljavitvijo imena so začeli novačiti nove člane in dobili so ljudi, ki so bili zadolženi za iskanje drugače mislečih in nasprotnikov. Vsak dan se je število udeležencev v razredu povečevalo. Direktor je učence celo začel pozdravljati z gesto "tretjega vala".

V četrtek je zgodovinar otrokom povedal, da njihova organizacija ni trik, ampak nacionalni program s podružnicami v vseh državah. Legenda pravi, da morajo člani tretjega vala v prihodnosti podpreti novega predsedniškega kandidata. Ron pravi, da bo v petek predstavil nagovor, ki bo pomenil mobilizacijo tretjega vala. Seveda se ob predvidenem času ni bilo mogoče pritožiti, kot je učitelj pojasnil zbranim učencem. Zgodovinar je otrokom povedal tudi, kako zlahka se je nacizem ukoreninil v demokraciji.

Mladostniki so odšli s solzami v očeh, bili so depresivni in mnogi razočarani. Mimogrede, sam poskus je javnosti postal znan šele nekaj let pozneje.

Moč disidentstva

Že dolgo je znano, da večina vpliva na posameznike. V nadaljevanju opisani poskus je bil izveden v nasprotni smeri: ali mnenje manjšine vpliva na zastopanost skupine?? Kaj se je iz tega izcimilo, bomo videli.

Avtor poskusa je bil Serge Moscovici, ki je sestavil skupino šestih oseb, od katerih sta bili dve lutki. Oni so bili tisti, ki so zeleni barvi rekli modra. 8 % preostalih anketirancev je dalo napačen odgovor, ker je nanje vplivala skupina disidentov.

Po izvedbi poskusa je Moscovici ugotovil, da se ideja o manjšinah v družbi širi postopoma. Če se le en član večine postavi na njihovo stran, je napredovanje nezadržno.

Moscovici je ugotovil tudi, kateri so najučinkovitejši načini za spreminjanje javnega mnenja. Med njimi sta ponavljanje iste teze in gotovost govorca. Učinkovitejša taktika pa je, v katerem je manjšina se strinja v vsem, razen v eni točki. Zdi se, da je skupina pripravljena popustiti in da se manjšina spremeni v večino.

Kot lahko vidite, branje nekaj člankov in primerov ni dovolj za razumevanje sociologije. Včasih z.. izginja vse življenje.