Dialektično mišljenje: pojem, opredelitev, oblikovanje in osnovna načela

Dialektično mišljenje je edinstvena sposobnost, brez katere ljudje ne bi bili sposobni razsojati z drugimi, spretno razmišljati, izmenjavati mnenja, graditi logičnih verig v svojih mislih. To je bistvena sestavina pri oblikovanju sodobne družbe in različnih področij človekovega delovanja.

Da bi usposobili strokovne delavce, da bi se znali orientirati v realnosti, bili iznajdljivi in prišli do presenetljivih zaključkov, poskušajo učitelji takšno razmišljanje posredovati otrokom že v predšolskem obdobju. V tem članku bomo podrobneje preučili, kaj je ta koncept.

Splošne informacije

Metodološka vloga dialektike je prepoznati splošne algoritme preučevanih predmetov, razumeti, kako se razvijajo. V tem procesu se razume bistvo subjekta. Raziskovalcu pomaga razumeti tudi njegovo lastno razmišljanje. Subjekt lahko uporablja dialektične algoritme za dosledno oblikovanje osebnih sodb, izločanje odkritih napak in zapolnjevanje vrzeli. Logični okviri vam omogočajo oblikovanje posplošenih zaključkov in sistematizacijo rezultatov.

Opredelitev

Na podlagi zgoraj navedenega poskušajmo opredeliti pojem. Kot vidimo, je dialektično mišljenje sposobnost spretnega utemeljevanja z argumenti in pravilnega izražanja svojih misli. Takšna miselnost je refleksivna, kar pomeni, da je sposobna odkriti in analizirati protislovja v procesu raziskovanja predmeta in v sebi. Pri tem vidimo tesno povezavo med obstoječim in razvijajočim se. Materializem na primer združuje dve teoriji: razvoj fizičnega sveta v povezavi z logiko znanja. V filozofiji se dialektično mišljenje uporablja predvsem za argumentacijo. Oglejmo si, kako se je to zgodilo v praksi.

V filozofiji

Indijska in evropska filozofska tradicija temeljita na umetnosti utemeljevanja. To metodo je populariziral Platonov koncept človeških dialogov. Takšno sklepanje je potekalo takole: dva subjekta, katerih mnenja so si nasprotovala, sta morala priti do skupne resnice tako, da sta izmenjala svoje domneve ... Od Heglovega časa dalje se dialektični način mišljenja postavlja v nasprotje z metafiziko.

Postopoma je ta metoda dobila drugačno obliko. Z razvojem napredka se je spremenila tudi vsebina dialektike. Zdaj velja za ločeno znanost, ki temelji na načelih abstrakcije. V zvezi s tem razlikujemo dve glavni obliki objektivnega logičnega mišljenja:

• Materialistično;
• filozofski.

Kako so se razvili obrazci?

Prvotno so bili filozofski nauki naivno-dialektični in spontano-materialistične narave. Prva oblika dialektike je antična. Nastal je pred približno 2500 leti v stari Grčiji, Indiji in na Kitajskem. Podobna modrost je bila skupna vzhodnim filozofom. Po antičnem mišljenju je bil poudarek na parnih kategorijah algoritmov mišljenja, torej na iskanju skupne osnove za različne, do neposrednega nasprotja že dozorele ideje in koncepte. simboli in podobe v znanih filozofskih in ezoteričnih gibanjih. Je enotna oblika, v kateri je mogoče zasledovati boj protislovij v vsebini mišljenja. Takšna eksotična predstava za Evropejce ni bila povsem običajna. Kljub temu je bila teoretično utemeljena in je mislece spodbujala k iskanju razumnega temelja, katerega končni cilj je bil najti vzajemno identifikacijo miselnih kategorij.

Koncept, o katerem razpravljamo, je imel v vsaki državi drugačen značaj. Zato so se spremenile tudi oblike dialektičnega mišljenja. V marksizmu je bil na primer predstavljen kot odsev zakonov pri nastajanju materije, ki je v nenehnem gibanju in se razvija sama od sebe. Pogled Karla Marxa na materialistično dialektiko nasprotuje konceptom, ki jih je Hegel razložil v svojem delu. V njegovi filozofiji pomeni prehod od ene dedukcije k drugi, v katerem Ugotovljeno je, da so te opredelitve omejene in enostranske, da zanikajo same sebe. V Sovjetski zvezi je bilo dovoljeno le materialistično mišljenje; druge oblike dialektike so bile obravnavane zelo sumničavo. Po razpadu Sovjetske zveze je, nasprotno, izgubila svoj pomen. Čeprav so nekateri avtorji materialistično obliko ocenili pozitivno.

Materialistična dialektika

Nekateri sodobni filozofi ta način mišljenja povezujejo izključno s človeškim delovanjem ali dejavnostjo. V 21. stoletju so znanstveniki v znanost začeli uvajati dialektiko. Pomaga razrešiti antagonistične težnje, jih narediti dostopne in razumljive. tudi paradoksalna in nenavadna protislovja v vseh vrstah znanstvenih raziskav, vključno z uporabno matematiko. Ta oblika razmišljanja je potrjena v biologiji. Vsi organizmi so podvrženi stalnim presnovnim in evolucijskim spremembam zaradi svoje specifične informacijske vsebine in fizikalno-kemijskega razvoja v skladu s strogo določenim načrtom. Dialektika se najpogosteje uporablja v psihologiji in sociologiji.

Koncept

Dialektična metoda mišljenja v našem času pomeni objektivno presojo. Je znanost, ki razkriva splošne zakonitosti, njihov razvoj in preučevanje narave, vključno z inteligentnimi subjekti in njihovimi miselnimi sposobnostmi. Kaj pomenijo naravni zakoni? To so koncepti brez kakršne koli omejitve in pogoje. Izpolnjujejo se vedno in povsod, na različnih področjih našega življenja, tudi v vsakdanjem življenju. Ljudem omogoča, da razmišljajo širše, od splošnega k posebnemu, od vrha k dnu. Če upoštevamo takšno razmerje, so zakoni kemije, fizike, tehnologije in drugi zakoni na nižji ravni. Tako ima dialektični način razmišljanja prednost pred zasebnimi znanostmi. To pomeni, da je pomembna za sodobnega človeka in jo je treba usvojiti.

Pomen objektivnega znanja

Proces učenja, ki se začne ob rojstvu, zagotavlja človeku polno življenje. Posameznik se spreminja glede na rezultate svojega delovanja v splošnem okolju. Še bolj pomembno je pridobiti človeške družbeno-zgodovinske izkušnje. Sestavljena je v mediju kognitivnih sistemov, produkcije in jezikov. To je podlaga za norme in vrednote, ki urejajo sodelovanje posameznikov in njihove družbene odnose. Ta razvoj zadeva posameznike in družbo kot celoto.

Glede na hitro širjenje področja uporabe računalniška tehnologija, razvoj naravoslovja, družbene strukture, ekonomije in drugih ved ustvarjajo potrebo po mladih strokovnjakih, ki znajo razmišljati dialektično.

Osnove

Dialektika je metoda mišljenja, ki velja za osnovno sredstvo znanstvenega spoznavanja. Vključuje naslednje elemente:

• načela;
• Zakoni;
• kategorije.

Podrobneje preučite te vidike.

Načela

Osnovna načela vključujejo naslednje koncepte:

1. Celovit pristop. Predpostavlja objektivno preučevanje predmeta z vsemi njegovimi medsebojnimi povezavami.
2. Dinamičnost. Preučevanje predmeta v gibanju.
3. Enotnost med logičnim in zgodovinskim. Iskanje vzročno-posledičnih pojavov. njihovo dosledno povezovanje z zgodovinskim ozadjem.
4. Od abstraktnega do natančnega. Pri tem je treba izhajati iz trivialnega modela realnosti in se približati zelo jasni in konkretni sliki sveta.

Zakoni

Materialistično razmišljanje temelji na zakonih primarnega in sekundarnega. Med prve spadajo:

1. Odnos pri prehodu kvalitativnih in kvantitativnih sprememb. V nekem trenutku pride do motnje v enotnosti teh komponent. Posledično pojav pridobi kakovostno stanje nove oblike.
2. Razvoj v obliki spirale ali pravilne negacije. Preoblikovanje pojava poteka z na eni strani, S prehodom na druge lastnosti. Po drugi strani pa je vrnitev k staremu s ponavljanjem določenih lastnosti istega značilnosti na novi podlagi.
3. Vzajemno delovanje in enotnost nasprotij. Spodbuda za njihov razvoj je njihovo notranje razhajanje.

Kategorije in sekundarni zakoni

Kategorija dialektičnega mišljenja je najširši pojem, ki kaže univerzalna nasprotja in medsebojna razmerja, ki so večinoma v paru. Biti in nič sta osnovna temelja miselnih algoritmov.

Sekundarni zakoni vključujejo:

• Običajno in enkratno;
• nujnost in nepredvidljivost;
• vsebina in oblika;
• vzrok in posledica;
• bistvo in pojav;
• celota in delni del.

Oblikovanje

Kot smo že omenili, je mogoče dialektično metodo filozofske misli uporabiti na številnih področjih človekovega delovanja. To učiteljem nalaga določeno mero odgovornosti, da jo oblikujejo pri svojih učencih. Kot je pokazala praksa, je poglobljeno znanje več ved hkrati dejansko malo koristno. V skladu z nauki starodavnih mislecev ta metoda ne uči razuma. Znanje lahko postane nepomembno ali zastarelo. Pogosto se namreč zgodi, da neprebrane informacije le po nepotrebnem obremenjujejo človeški spomin.

Pri tem je poudarek na vzgoji misleče in ustvarjalne osebe. Vse je zdaj usmerjeno v prenovo sistema poučevanja. Gre tudi za to, da je brez razvijanja dialektičnega mišljenja pri vzgojiteljih nemogoče reševati splošne izobraževalne probleme. V ta namen so bili razviti raziskovalni pripomočki za učitelje. Tukaj je nekaj del V. И. Andreeva, A.С. Belkina, L. Г. Vyatkina, N. М. Zvereva, V. Д. Simenova, V. И. Zhuravleva, Yu. Н. Kulutkina.

Dve najbolj priljubljeni šolski disciplini se razvijata na področju psihologije in pedagogike. S spletne strani inovativne tehnologije priročniki za izobraževanje in usposabljanje so lahko upoštevajte na naslednja dela: L. М. Friedman, L. В. Putljajev, A. А. Verbitsky, L. М. Mitina. Za osebno oblikovanje strategij, ki se lahko izvajajo v komunikaciji in strokovnem razmišljanju: V. Н. Myasishchev, A. В. Brushlinsky, V. Д. Shadrikov, A. А. Bodalev, I. С. Yakimanskaya.

Oblikovanje logičnega mišljenja pri predšolskih otrocih

Kot kažejo izkušnje z učnim procesom TRIZ (Teorija inventivnega reševanja problemov), je mogoče pri predšolskih otrocih oblikovati dialektično mišljenje. Glavna stvar je, da jo predstavite na način, ki je dostopen majhnim otrokom. Strokovnjaki so razvili vaje in igre za predšolske otroke, na podlagi katerih lahko sami odkrijejo osnovne zakonitosti dialektike.

Oglejmo si en primer. Reševanje nasprotij prispeva k procesu razvoja. Nasprotje se v tem primeru nanaša na soočenje dveh nasprotujočih si želja ali zahtev glede kakovosti enega in istega predmeta. Ta predmet je soba, v kateri namerava oče počivati, otrok pa se igrati ali poslušati glasbo. Pojavi se potreba po razrešitvi protislovja, zato se situacija razvije.

Starši lahko sami pomembno prispevajo k razvoju logičnega mišljenja pri svojem otroku. To bo mlademu človeku pomagalo pri razumnih pogovorih z drugimi in iskanju pravih rešitev v nenavadnih situacijah. Otroka je treba naučiti, da zmaga v sporu za vsako ceno ni bistvo logičnega razmišljanja. Pomembno je, da jih naučimo, kako rešiti spore in konflikte z mirnim pogovorom in dobrimi argumenti. Čim prej se začne, tem boljše bo otrokovo dojemanje. Oblikovanje dialektičnega mišljenja je pomembna sestavina osebnega razvoja.